ჩვენი ვებგვერდის მისამართი
Friday, October 31, 2014
Friday, July 11, 2014
Thursday, July 10, 2014
პროექტის ბოლო დღე
პროექტის ბოლო დღე, ისევე როგორც მთელი სამეცადინო კურსი, ძალიან საინტე-
რესოდ წარიმართა. შევაჯამეთ განვლილი საკითხები. ჩვენს საყვარელ ტრენერს, _ რუ-
სუდანს წარვუდგინეთ ჩვენს მიერ მომზადებული საშინაო დავალება: პროექტის პრე-
ზენაცია, რომელიც მოიცავდა პროექტის გეგმას, 21-ე საუკუნის უნარების განვითარება-
ზე ორიენტირებულ მისაღწევ შედეგებს, საკვაძო კითხვებს, შეფასების სქემებს, მოსწავ-
ლეთა ნიმუშებს და ასე შემდეგ. შემდეგ კი შევისწავლეთ, თუ როგორ უნდა მოგვეთავსე-
ბინა ჩვენი ელექტრონული პორტფოლიო ინტერნეტსივრცეში.
მას შემდეგ, რაც პორტფოლიო განვათავსეთ ,,დრაივზე'', შემდეგ მოვახდინეთ აღ-
ნიშნული ინფორმაციის ჩვენს ბლოგზე გაზიარება.
უღრმესი მადლობა რუსუდანს მოთმინებისთვის და უზარმაზარი ცოდნის გაზია-
რებისთვის! იგი ნამდვილი პროფესიონალია!
რესოდ წარიმართა. შევაჯამეთ განვლილი საკითხები. ჩვენს საყვარელ ტრენერს, _ რუ-
სუდანს წარვუდგინეთ ჩვენს მიერ მომზადებული საშინაო დავალება: პროექტის პრე-
ზენაცია, რომელიც მოიცავდა პროექტის გეგმას, 21-ე საუკუნის უნარების განვითარება-
ზე ორიენტირებულ მისაღწევ შედეგებს, საკვაძო კითხვებს, შეფასების სქემებს, მოსწავ-
ლეთა ნიმუშებს და ასე შემდეგ. შემდეგ კი შევისწავლეთ, თუ როგორ უნდა მოგვეთავსე-
ბინა ჩვენი ელექტრონული პორტფოლიო ინტერნეტსივრცეში.
მას შემდეგ, რაც პორტფოლიო განვათავსეთ ,,დრაივზე'', შემდეგ მოვახდინეთ აღ-
ნიშნული ინფორმაციის ჩვენს ბლოგზე გაზიარება.
უღრმესი მადლობა რუსუდანს მოთმინებისთვის და უზარმაზარი ცოდნის გაზია-
რებისთვის! იგი ნამდვილი პროფესიონალია!
Wednesday, July 9, 2014
Tuesday, July 8, 2014
ტრენინგის მერვე დღე.
დღევანდელ დღეს განვიხილეთ ,,პროექტზე მუშაობის გზამკვლევი''. ეს იმას ნიშნავს,
რომ პროექტზე მუშაობის დროს მუდმივად უნდა ვიძლეოდეთ ინსტრუქციებს, ანუ უნ-
და მოვირგოთ ერთგვარი ფასილიტატორის როლი. ფასილიტატორი ნიშნავს დამხმარეს.
უფრო გასაგებად რომ ვთქვათ, მოსწავლეებს უნდა ვუჩვენოთ პრობლემათა გადაჭრის
გზები, დავეხმაროთ ტექნოლოგიურად და ასე შემდეგ.
განვიხილეთ დამხმარე მასალათა შაბლონები, რომლებიც შეგვიძლია გამოვიყენოთ
ჩვენს პროექტში.
რომ პროექტზე მუშაობის დროს მუდმივად უნდა ვიძლეოდეთ ინსტრუქციებს, ანუ უნ-
და მოვირგოთ ერთგვარი ფასილიტატორის როლი. ფასილიტატორი ნიშნავს დამხმარეს.
უფრო გასაგებად რომ ვთქვათ, მოსწავლეებს უნდა ვუჩვენოთ პრობლემათა გადაჭრის
გზები, დავეხმაროთ ტექნოლოგიურად და ასე შემდეგ.
განვიხილეთ დამხმარე მასალათა შაბლონები, რომლებიც შეგვიძლია გამოვიყენოთ
ჩვენს პროექტში.
ტრენინგის მეშვიდე დღე
დღევანდელ დღეს განვიხილეთ გრძელვადიანი შეფასების სქემა, რომელიც მოიცავს
სამი სახის შეფასებას:
პირველი ეს არის წინარე ცოდნის შეფასება, რომელიც აუცილებელია მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად.
მეორე ეს არის პროექტის მსვლელობის დროს შეფასება.
მესამე კი არის პროექტის დასრულების დროს შეფასება, რომელიც საჭიროა მიღებუ-
ლი ცოდნისა და მაღალი სააზროვნო უნარების შესაფასებლად.
გავეცანით შეფასების რუბრიკებს, რომლებიც შეგვიძლია გამოვიყენოთ ჩვენს პროექ-
ტში.
სამი სახის შეფასებას:
პირველი ეს არის წინარე ცოდნის შეფასება, რომელიც აუცილებელია მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად.
მეორე ეს არის პროექტის მსვლელობის დროს შეფასება.
მესამე კი არის პროექტის დასრულების დროს შეფასება, რომელიც საჭიროა მიღებუ-
ლი ცოდნისა და მაღალი სააზროვნო უნარების შესაფასებლად.
გავეცანით შეფასების რუბრიკებს, რომლებიც შეგვიძლია გამოვიყენოთ ჩვენს პროექ-
ტში.
პროექტის მეექვსე დღე
დღევანდელი დღე მიეძღვნა მე-4 მდულის შესწავლას. განვიხილეთ , თუ როგორ გავანა-წილებთ მოსწავლეთა დავალებებს, რაზე უნდა იმუშაონ მათ, რა თემატიკას აირჩევენ, ჩანახატს, ბროშურას თუ გაზეთს. მთავარია 21-ე საუკუნის უნარებზე გასვლა. ვუსურვოთ ერთმანეთს წარმატებები!
Subscribe to:
Posts (Atom)